而这时，一个年迈，但精神气十足的老教师走了进来。
他看着下方一位位端正坐着的老师，如同看待自己的学生般，伸手在黑板写了三个大字。
“宁宏逸。”
“接下来的几天我将指导，如何应对学生。”
随着铿锵有力的声音落下，众位老师下意识点头，旁边的郑河介绍了一嘴。
“宁宏逸是今年评定的华国十大杰出教师，大家可得认真听。”
华国十大杰出教师？！
这个头衔一出，众人瞳孔一震，看向台上的老教师，顿时更郑重了。
只见老教师抬起有些干裂的手，“在讲课前我要问一个问题。”他扫过众人，“你们认为自己对学生的影响力大吗？”
这话一出。
所有人都不由思索，有人眉毛皱起，有人扬起自然的笑容。
而在短短的时间后，还没等他们考虑清楚。
“现在请，认为自己影响力大的举手！”
“……”
在短暂的停滞后，有人犹犹豫豫的举起手，不时还张望着周边人，带着些许不好意思。
许泽明倒是举得相当轻松随意。
后面的刘和平嘀咕了一声，也跟着举起手来。
半分钟后。
30个教师中只有11人举手。
宁宏逸清点结束，面不改色。反倒是邀请第一排第一个。
“请问这位老师，你是因为什么原因觉得自己没有影响力呢？”
“啊？”
突然被叫的中年人懵了一下。
正常情况不应该先喊举手的吗？
但还是老老实实的回答道：“我教的是一个重点班，所有人的底子都很好，上课……”他停顿了一下，有些无奈：“很多人都不听，他们大部分进度在我教的课上面。”
宁宏逸了解的点头，紧接着点了一个房间中表情不对的老师。
“我感觉你有很多想说的，能告诉我是为什么吗？”
瘦高的男人抿紧了嘴巴，犹豫了几下，还是抬眼诉说了一个故事。
“我有一个学生，家境不太好，他父亲瘫痪在床，母亲腿脚不便。”
仅仅是这个开头，就让所有人脸色微变，果不其然，下面的故事很俗套，也带着赤裸裸的无力。
“这女孩成绩很好，也很努力。上课认真，回去还要帮忙劈柴喂鸡干家务，中考她考了个很不错的成绩。然后辍学了。”
瘦高的男人叹息：“我曾经想资助这个孩子上学，但她拒绝了我，因为她要回去照顾家里人。”
“我只是觉得我作为一个老师，根本改变不了学生的苦难。”
“不，你已经很好了。”
宁宏逸苍老但依然清透的眼睛看着他，“我们能做的只是让学生轻松一点。”
“好，请问你！”
宁宏逸不让所有人陷入太沉的思绪，接下来的回答倒是正常了很多。
“自从我带班后，成绩确实提高了不少，有可能对他们是严苛了一点，感觉学生其实不太喜欢我。”
“我感觉是有点影响，但称不上大。毕竟就师生关系。”
随着这几位老师认真的回答完。
宁宏逸目光终于看向举手的人。
那是第一个举手的中年人。
这次甚至不需要提问，只是一个眼神暗示。中年人就开口了：“我曾经帮助一个赌博的学生戒掉赌博。”
戒赌？！
众人不由升起一股佩服，要知道一踏进赌博就是个深渊，更别提自制力不足的学生。他们漫长的生涯中难免碰到这种状况。
但只能感慨几句人怎么成这样了？
便过去了。
宁宏逸听到这话也稍稍满意，“许老师，你是举手人中举的最肯定的。说说你的看法。”
看法？
许泽明毫不犹豫的说道：“其实改变学生很简单。我对学生的影响力应该蛮大的。”
“……”
“这么不要脸的话，也就你能说得出来。”
刘和平阴阳怪气的说道。
宁宏逸轻咳了一声，“看来许老师还挺自信。那坐在他后面的”
“孩子还是挺喜欢我的！”刘和平眉飞凤舞，“我们班的！在我的教学下，一个个成绩噌噌直上！家长也很满意！”
“很好。”
又点了几人，大多是回答，自己带班后学生成绩提了不少。
宁宏逸点头归纳了几下重点。
“这么多老师说的，其实也就几个核心问题。成绩、学生态度、体验感。”
“我想再问大家一个问题，对于学生而言，成绩真的重要吗？”
这一下几乎所有老师都统一了战线。
“重要！可不重要了！”
“现在读书好，以后才能有出息！”
“成绩可能改变一生啊，考个好学校就能和别人拉开差距！”
宁宏逸又问道。
“那成绩和一个好的个性相比，你们怎么选？”
他加大了筹码。
“成绩好，但学的甚至有些抑郁，混混沌沌的学生。和一个开朗成绩中规中矩，甚至有些差的学生。”
“如果是你们更愿当哪类学生。”
“……”
众人沉默了一下。
“第二种吧。”
“第二个”
“我以前也是这样过来的，所以我选第一个。”
而在众多的选择中，一道奇怪的声音响起。
“为什么要选，可以都要。”
“许老师，你的期待是学生成绩又好又开朗？”宁宏逸微微一笑，眼中带着慈祥。
“对。”
“我也曾这么想过，但实际上很难做到。”老人抬起头，“我不知道你们有没有留意，班中学生的眼神，那些成绩好聪明的孩子，一个个眼神反倒是木愣的，但是那些成绩一般但动作多的孩子眼睛是灵动的。”
他伸出了手掌，“而在一个班中，成绩好，性格又活泼的孩子不超过5个数。”
“而我们作为普通人，如果将一类攻坚好。已经不愧老师这个身份。”
“我私认为在如今的教育体系下，更多的家长选择当甩手掌柜，认为将学生扔进学校便什么都能学会。”宁宏逸停顿了一下，“但实际上，从小学到大学的课程中，真正讲述为人的道德课，还有思想品德课，占比极少。但老师就确切地承担着教育的职责。”
“我们被迫只能承担父母的一份职责。”
“即是对学生的思想指导！”
众人心头一震，但也一部分人欲言又止。
思想确实很重要，但成绩——
宁宏逸光从他们的脸上就知道他们想问什么。
“成绩就不重要了吗？不，成绩重要！”
他转过身在黑板上写下硕大的两个字。
但又在旁边画出了无数个直线。
“教育的本质，初衷是培养，而其次是稳定。”
“学校是大型加工厂，成绩是就业的敲门砖。对于绝大部分学生而言，知识不是重点，知识带来的附加价值——更好的岗位、金钱、期许！”
“这才是学习的核心动力！”
“说到底不过是碎银一两。”
随着轻飘飘的话，撕开了虚假的表皮。
所有人都陷入沉默。
只是，不少人对这个第一次见面，据说是十佳教师的宁宏逸产生了质疑。