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随即,同学们开始了激烈的讨论,各种声音交织在一起,形成一片嘈杂的氛围。

高宇翔面对眼前的情况,显得格外的兴奋,眼中闪烁着光芒。

他像是找到了乐趣一般,转头环视了一圈自己身边的人。

接着,他的目光落在了张琪佳身上,嘴角微微上扬,露出一丝笑容,开口问道:“同学,你有什么观点么?”

张琪佳被突然点名,有些慌张地挠了挠头,结结巴巴地回答道:“那个......我还没想好呢,要不你先问问其他队员吧。”说完,她不好意思地笑了笑。

高宇翔点了点头,将视线从前排移开,转向了坐在前排的一位哥哥。

他礼貌地问了一句:“哥你好,怎么样啊,有头绪不?”

那位哥哥抬起头,微笑着回应道:“哈哈,你好啊,我叫守望,我总结了一点笔记,大家可以参考一下。”

说着,他拿出了一本笔记本,翻到了记录的页面。

于是守望说道:“首先老师讲得第一点是世界观的营造,第二点是氛围的营造,第三点则是人物的描写。”

接着他又继续说道:“那咱们先来分析一下世界观,首先看穿着,明显是现代的照片,确定好年代之后,我们再看一下氛围,这应该是一个离别的故事,所以感情基调就不是那么的轻松,随后我们再来猜测一下故事主人公的的语言,应该在谈论一方的突然离别,或者是感情上的一些问题,而且双方并没有牵手,这一点也可以猜测一下,双方并没有正式的确立关系。”

高宇翔立刻便记了下来,随后问道:“守望哥,那咱们抢答哪个问题啊?”

随后守望说道:“老师提问的关键,并不在于回答本身,而是咱们讨论的过程,也就说,无论谁答题都没问题,最主要的是讨论时候我们的思考。”

随后林腾老师看时间到了便暂停了讨论,他拍了拍手,吸引了同学们的注意力,然后说道:“哪位同学来讲一下自己对第一道世界观的看法,直接站起来说就行。”

随后只见后排有一位同学站了起来说道:“看服装以及建筑物的风格,应该是现代,但是哪个国家就不确定了,应该不是中国就是日本。”

老师点了点头,赞赏地说道:“很好,这位同学观察得很仔细。那么接下来开始第二问,关于环境以及氛围的看法,有同学回答吗?”

此时,有一位前排的同学站了起来说道:“我认为氛围应该是个悲伤或者遗憾的氛围,因为是黄昏嘛,所以我觉得感情基调应该就是那种带有一点朦胧的感觉。”

老师说道:“很好,不过还是有点片面,只看到了悲观的一面,其实这个片段里面还有可能是重逢的一个画面,所以还夹杂着一些情感的波动。”

这时,高宇翔举起了手,“老师,我认为这个氛围既可以是悲伤的,也可以是欣慰的。如果是悲伤的氛围,可能是两人在告别;但如果是欣慰的氛围,也许是其中一人要去远行,而另一人前来送行。”

老师微笑着点点头,“不错,高宇翔同学的观点很全面。那么对于人物的描写和他们之间的关系以及对话,大家有什么想法呢?”

同学们纷纷发言,有的认为两人是情侣,有的则认为他们可能是朋友或家人。

高宇翔思考片刻后,举起了手。“老师,我觉得他们可能是认识很久的朋友,或许是发小。从他们的站位和姿态可以看出,他们之间的关系比较亲密,但又不像是恋人。我猜他们可能在讨论其中一方即将离开,去完成自己的任务,而另一方虽然不舍,但仍然支持他的决定。”

林腾老师满意地点点头,露出欣慰的笑容,“高宇翔同学的分析很有道理。还有其他同学有不同的看法吗?”他期待地看着全班同学,目光中透露出鼓励和支持。

就在这时,一直沉默不语的张琪佳突然举起手,眼中闪烁着坚定的光芒。林腾老师注意到了她的举动,微笑着示意她发言。

张琪佳深吸一口气,鼓起勇气说道:“老师,我觉得他们也有可能是兄弟姐妹,妹妹要去外地上学了,哥哥来送她。”她的声音虽然有些颤抖,但充满了自信和坚持。

教室里顿时响起了一阵热烈的掌声,同学们纷纷向张琪佳投来赞许的目光。林腾老师笑着说:“非常好,同学们的想法都很独特。每一种观点都能带给我们新的思考角度。”

接着,林腾老师继续引导大家讨论,让更多的学生分享自己的见解。课堂氛围变得活跃而热烈,同学们积极参与,思维的火花不断碰撞。

最后,林腾老师总结道:“同学们,通过这次讨论,我们看到了一张简单的图片背后蕴含的无限可能。每个人都有自己独特的解读方式,这正是艺术的魅力所在。”

随着下课铃声的响起,林腾老师微笑着说道:“那我们今天布置个作业吧,就是以这张图片为背景,写一篇小故事,明天交给我,要求有对话,有场景,有人物形象描写以及对世界观的大体,希望大家认真完成任务,文体不限,诗歌也是可以的。那么大家就下课吧,晚上注意休息各位。”

很快,同学们便一窝蜂的迅速离开了会议室,唯有高宇翔仍坐在原位,沉浸于故事的世界里,脑海中不断构思着下一步的情节发展,渐渐地,他完全投入其中,仿佛周围的一切都不存在了。

林腾老师见还有一名学生未离开,好奇地走上前去,轻轻拍了拍高宇翔的肩膀,低声询问道:“高宇翔同学,为何还不离开呢?是在思考作业的事情吗?”

高宇翔从思绪中惊醒过来,略带腼腆地微笑着回答道:“是的,老师,我希望能更深入思考这个故事,争取创作出更为精彩的内容。”

林腾老师欣慰地鼓励道:“非常好,这种钻研精神值得称赞。然而,也要注意适当休息,保持良好的学习状态。若遇到任何问题或困惑,欢迎随时与我沟通交流,另外,我觉得你上课时还挺积极活跃的嘛,这非常好!”。

高宇翔感激地点点头,“谢谢老师,我一定会努力的,哈哈哈,主要还是我对文学这方面比较感兴趣,所以比较喜欢发表自己的看法。”

随后高宇翔告别了林腾老师后便收拾好东西,离开了会议室,走在路上,他还在想着故事的发展,直到一阵风吹过,他才意识到自己已经到宿舍了。

他决定先去宿舍老师那里拿回手机,然后回宿舍完成自己的小说后,再和梓嘉聊会天,顺便了解了解自己的新室友们……

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