国内着名文学评论家司马无情：“买橘子为什么感人？因为父亲穿行铁道爬上爬下相当费劲。行文至此，在平实中又见曲折，把文章推向抒情的高潮。语句不多，但饱含深情，因为只有在这个时候，在这父子即将远别的特定情境下，父亲那熟悉的穿戴，才那样引起作者的注目；他那劳碌奔波的背影，才那样感人至深，给作者留下难以磨灭的印象。年度最佳散文，我投《背影》一票。”
知名媒体人曹宝国：“这么深情的文章，节目现场居然被忽视了？事后在网上还被人群嘲？这才是文学的悲哀，教育的悲哀！”
京州名师葛珍：“看不懂《背影》，读不懂《背影》的，都应该回学校重新进修一遍！”
京州三中教务主任：“已经把《背影》打印，传送给了全体学生，要求阅读、理解、体会！”
小说家董峰：“现在是眼球经济，流量为王，要求的都是最直观的刺激，包括感情也是一样，非得痛哭流涕才真挚，却体会不到细水长流的隽永。”
传媒大学教授欧阳无敌：“《知音难觅》我看了很多期，很多节目里，秦浩哭得稀里哗啦，我却只觉得尴尬，特别是采访很多港台艺人，鸡同鸭讲。秦浩跟那些嘉宾的对话就不在一个平台上，不在一个气场上，人家是拿它当成一个娱乐的事，秦浩又想很煽情地去追究人家的感情经历、生活经历，结果效果差强人意。最明显的是张歌神那集节目。不谈当年的辉煌经历，反而尽拣鸡毛蒜皮的小事来说。但沈月恒这期，是我觉得最好的一期，可惜沈月恒完成得很好，秦浩却没有接住。”
现场观众杨某：“我是现场一位不愿意透露姓名的杨先生，当时录节目的时候，气氛很不友好，秦浩很有针对沈老师的意思，沈老师还能如此配合，可见风度。”
网友：“呵呵，之前那个要和秦浩学文学的人哪去了？现在知道谁有本事了吧。”
……
眼看着《背影》在社会上受到的追捧越来越多。
秦浩和他的粉丝也是越来越尴尬。
真是被啪啪打脸啊。
当初，秦浩的那本《文艺人生》出版的时候，也找了一些文学界的人士来付费吹捧。
可惜啊，请来的都是一些二三流的人物。
吹的也是干干巴巴，并不走心。
哪像是沈月恒这样，吹捧他的都是有头有脸的人物。
比自己的排场不知道体面到哪里去了。
更让秦浩无语的是，网友的态度。
网友大多都是随风倒。
没有自己的独立思考，独立判断。
听风就是雨。
之前被秦浩带节奏，所以都说沈月恒的故事敷衍应付，不登大雅之堂。
现在，一看这么多专家学者都对《背影》如此推崇，于是也都开始吹捧起沈月恒来。
“沈老师好有才！”
“是啊，简直是全能！”
“其实我早就看出沈老师的内涵了，只有那些庸俗的人才看不出来。”
“没错，说的就是秦浩！这秦浩还好意思自称是文学青年？真是恬不知耻，好大的脸！沈老师现场说出了那么感人又有意义的故事，居然一点都没听出来？真是可笑。”
“对啊，这水平还好意思出书？出的都是垃圾吧。”
“呵呵，垫桌子正好！”
这一吹一踩，让秦浩那个酸爽啊。
……
这股《背影》的热潮，不但影响了文学界和评论界。
还影响到了沙雕网友。
很快，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”在社交媒体上走红了。
并且不出意外地被网友玩坏了。
本来很温情的这句话，被网友用“买橘子”这个梗引申出来暗指“我是你爸爸”的意思，用来占别人的便宜。
比如，在该赛季英超联赛某一轮，热刺主场5-2大胜南安普顿。
比赛刚开场，场边广告牌上就出现了一排中文：“我买几个橘子去，你就在此地不要走动！祝洛外爸爸生日快乐！”
……
这股恶搞的风潮愈演愈烈。
最后很多沈月恒的粉丝都看不下去了。
纷纷在网上鸣不平。
我们沈老师这么温情的文章，怎么被你们这些沙雕网友都玩坏了呢？
……
作为京州市十大杰出青年，沈月恒除了享受到了鲜花、荣誉和掌声外，也是要尽一定的责任和义务的。
比如到各个大学进行演讲。
这一次，沈月恒就应邀到了京州师范大学，给学生们做了一个关于青年人和梦想的演讲。
演讲很成功。
演讲结束后，现场响起了经久不息的掌声。
然后，现场还有与学生互动的环节。
沈月恒现场回答了很多学生关于理想，爱情和就业的问题。
“好了，还有一个问题，谁来问？”现场主持人问。
“我……”
一个皮肤有些黑的女生举起了手。
等到她起身提问的时候，她说：“沈老师您好，我是你的忠实粉丝。之前在参加《知音难觅》的时候，我听说您也是出身于一个普通的工人家庭，这和我的背景是很像的。后来，我又听到了您在老家唱的一首歌，其中有一句歌词叫如此生活三十年直到大厦崩塌，这样的歌词或许别人不懂，但是我懂，因为我父母当年也是离岗的。我能听出那首歌的情绪。在此，我要对沈老师说一声谢谢，代很多有相同经历的工厂子弟，对沈老师说一声谢谢！因为你唱出了很多人的心声，唱出了很多人不知道的历史。”
听了这个女生的话，沈月恒也有些触动。
忽然想分享一下自己的心事。
自己的家庭。
之前沈月恒不是名人，他想分享，也没有人愿意去听。
现在自己有了舞台，有了受众，于是也有了倾诉的欲望。
与那次在《知音难觅》不同。
那次是鸿门宴。
沈月恒根本就没有心情去分享。
现在不同。
下面都是年轻学子。
很多都和自己有一样的社会背景。
“我也谢谢这位同学。”
“我的家庭就是一个普通的工人家庭，他们那一辈的工人，为社会做了很大的贡献，但也都遭受了很多的波折。”